Onze school

Ons team bestaat uit 9 personen. 5 groepsleerkrachten, een leerkrachtondersteuner, een leerkracht Passend Onderwijs, kwaliteitscoördinator en directeur. 

Onze leerkracht Passend Onderwijs en leerkrachtondersteuner ondersteunen de leerkrachten bij het gedifferentieerd lesgeven. Doordat wij werken met 4 combinatiegroepen en extra handen, kunnen wij onze leerlingen op meerdere niveaus (differentiëren) bedienen.

Onze school verzorgt Thuis Nabij onderwijs. Leerlingen met extra ondersteuningsbehoeften op cognitief en sociaal-emotioneel vlak of op het gebied van werkhouding kunnen een plek krijgen op onze school. Dit is mogelijk door de volgende factoren:

• een stevige basis voor gedrag: regels, routines en afspraken over gedrag zijn duidelijk voor leerlingen, ouders en leerkrachten. De rust en voorspelbaarheid die dit brengt, heeft een positieve uitwerking op het leerklimaat.

• extra handen in de school: het team van de Driehuis is er samen voor de leerlingen. De leerkracht Passend Onderwijs en leerkrachtondersteuner ondersteunen in de onder- en bovenbouw van de school. Maar ook de kwaliteitscoördinator en directeur springen soms bij als de situatie dit vraagt. Hierdoor kennen wij alle leerlingen en kunnen wij ze ondersteunen bij hun specifieke behoeften.

• De Gelukskoffer: Vanuit het positieve kijken wij naar gedrag en sociaal-emotionele ontwikkeling. Leerlingen krijgen lessen in geluk, leren over emoties en hoe hiermee om te gaan. 

• Netwerk van partners: de school werkt intensief samen met Passenderwijs, het samenwerkingsverband. Zij helpen bij de verwijzing van leerlingen naar onze school en het bieden van extra ondersteuning waar nodig. Ook hebben wij goed contact met bijvoorbeeld de jeugdconsulent van de gemeente en de leerplichtambtenaar. Dit om goed onderwijs te verzorgen en leerlingen te ondersteunen bij hulpvragen.

Wij bieden de leerlingen een rijke leeromgeving. Dit doen wij onder andere door een samenwerking met de bibliotheek. Onze school beschikt over een eigen bibliotheek met eigentijdse boeken en jeugdliteratuur. Door verschillende leesactiviteiten en regelmatig bezoek van ‘biebjuf’ Marieke worden de kinderen enthousiast gemaakt om te lezen. Lezen vergroot en verrijkt je wereld!

Door onze samenwerking met Kunst Centraal bezoeken onze leerlingen jaarlijks een voorstelling. Ook is er een gastles in alle groepen door een creatieve gastdocent. Dit biedt een verdieping op kunsteducatie naast ons eigen curriculum.

In groep ½ wordt thematisch gewerkt. Binnen een thema worden verschillende activiteiten aangeboden, passend bij de leerlingen en hun omgeving. 

Met de methode voor Samenhangend Onderwijs: Alles-in-1 met de daarbij horende taal- en spellingslijn Alles-Apart, zijn wij erin geslaagd een methode te vinden die passend is voor onze schoolpopulatie en de combinatiegroepen waarmee wij werken. Het is mogelijk om differentiatie aan te bieden binnen een groep of een leerjaar. We kunnen zoveel als mogelijk aansluiten bij de verschillende onderwijsbehoeften en aanpakken van onze leerlingen. De grote meerwaarde van Alles-in-1 vinden wij terug in de samenhang tussen alle onderdelen en vakgebieden. Het is een methode voor thematisch, samenhangend onderwijs voor de basisschool. De vakken expressie, techniek, cultuur, kunst, Engels, begrijpend lezen en wereldoriëntatie  (aardrijkskunde, geschiedenis, biologie) komen in een logische samenhang aan bod. Het maakt het onderwijs betekenisvol en krachtig. Binnen de methode is een balans tussen cognitieve (kennis), creatieve en praktische vaardigheden.